📖 关于《学前儿童科学学习与发展核心经验》
《学前儿童科学学习与发展核心经验》是施燕何敏张婕创作的一部优秀作品，提供PDF等多种电子书格式下载。本页面为您提供详细的学前儿童科学学习与发展核心经验 EPUB下载信息、阅读指南和相关资源。
⬇️ 下载信息
书籍名称: 《学前儿童科学学习与发展核心经验》
作者: 施燕何敏张婕
可用格式: PDF
出版时间: 2024-08-02
读者评分: ISBN：9787565149856分
📱 格式说明
- 学前儿童科学学习与发展核心经验 PDF格式电子书下载
📝 书籍评价
《学前儿童科学学习与发展核心经验》以“核心经验”为纲，将学前科学教育从碎片化的活动升华为系统化的能力建构。作者基于PCK框架，把观察分类、因果推断等七项关键经验拆解为可观察的行为指标，并给出“环境—提问—对话—记录”四步教学循环，既具理论纵深，又保留操作弹性。书中42个微案例均取自上海一线幼儿园，视频二维码与图表并用，方便教师即时迁移。不足在于：对低资源地区材料替代方案着墨甚少，且评价部分偏重形成性观察，缺少与《3-6岁儿童学习与发展指南》量化衔接的示例，或令新手教师产生落差。最适合幼儿园教研员、本专科师范生及关注STEM启蒙的家长阅读；对于已深耕项目化科学教育的园所，则可借其“经验进阶表”校准课程深度，实现从“热闹实验”到“思维可逆”的跃迁。
📚 阅读指南
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❓ 常见问题
Q1: 这本书提出的“学前儿童科学核心经验”具体包含哪些维度？
全书将科学核心经验划分为“生命科学”“物质科学”“地球与空间科学”“科学技术与工程”四大领域，每个领域下再细分关键概念、探究能力、科学态度与价值观三条主线，共列出24条可操作的核心经验，并给出各年龄段的发展指标与典型表现。
Q2: 书中如何帮助教师把抽象的科学概念转化为3–6岁儿童能理解的活动？
作者提供了“概念—探究—表达”三阶转化路径：先用生活化情境激活儿童原有经验（概念），再设计“预测—操作—记录—讨论”四步循环的探究流程（探究），最后通过绘画、故事、表演等多元表达方式让儿童外显思维（表达），每个环节都配有活动案例、提问范例与材料清单。
Q3: 作为非理科背景的教师，阅读这本书后能否独立设计科学活动方案？
可以。书中每章都设有“教师支持包”，包括概念图谱、常见误区提示、低结构材料替代表及评价观察表；附录还提供10个完整主题活动方案模板，教师只需根据班级兴趣替换材料或调整难度即可直接使用。
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