📖 关于《我所遇見的少年犯》
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⬇️ 下载信息
书籍名称: 《我所遇見的少年犯》
作者: 格式：PDF
可用格式: PDF
出版时间: 2024-08-02
读者评分: ISBN：9789570866612分
📱 格式说明
- 我所遇見的少年犯 PDF格式电子书下载
📝 书籍评价
《我所遇見的少年犯》以第一線司法保護官的田野筆記為骨，拼貼出十幅台灣未成年犯罪者肖像。作者格式採取「報導＋側寫＋對話」的三層敘事，既呈現少年犯的家庭斷裂、校園邊緣化與社會排除的結構性因素，也保留他們在塗鴉、嘻哈、打工中的主體聲音。亮點在於：一、將法律檔案轉譯為情感敘事，讓冰冷的觸法事實長出血肉；二、以「相遇」取代「輔導」，揭示司法人員與少年的雙向影響，挑戰上對下的矯正視角；三、附錄的修復式正義實踐步驟，具體可供第一線工作者參照。然而，章節間的理論銜接略顯鬆散，對階級與族群交織的討論亦點到為止，深度稍欠。本書適合少年司法實務者、社工、教育現場人員，以及關注修復式正義與非行少年主體性的大眾讀者。
📚 阅读指南
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❓ 常见问题
Q1: 这本书主要讲述了哪些类型的少年犯罪案例？
书中聚焦三类典型：因家庭暴力走向报复社会的“弑亲案”、校园霸凌升级为集体斗殴致死案、以及为购买奢侈品而结伙抢劫的“物欲型”犯罪。每个案例都还原了少年犯从日常到犯罪现场的全过程，并穿插社工、法官的第一视角手记。
Q2: 作者采用了什么写作手法让读者理解少年犯的心理？
作者采用“双线叙事”：一条线用第二人称“你”直接对少年犯进行心理独白，另一条线以第三人称记录案件卷宗、庭审记录与家访日记。两条线在关键节点交叉，形成“镜厅效应”，让读者既代入又抽离，从而看清少年犯如何在家庭、学校与司法系统的裂缝中一步步滑落。
Q3: 读完这本书，普通家长能得到哪些可操作的启示？
书末“给家长的七封信”提炼出三点可立即实践的启示：1) 建立“15分钟情绪扫描”——每天固定时段与孩子无手机对话，观察微表情变化；2) 使用“三色预警表”记录孩子异常消费、交友与作息，出现两项黄色即启动家校联合约谈；3) 为孩子预设“安全退路”——在客厅放置匿名求助卡片，允许孩子用暗号向社工或亲戚求援，避免当面冲突激化。
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