📖 关于《核心素养与教学改革》
《核心素养与教学改革》是钟启泉崔允漷创作的一部优秀作品，提供PDF等多种电子书格式下载。本页面为您提供详细的核心素养与教学改革 EPUB下载信息、阅读指南和相关资源。
⬇️ 下载信息
书籍名称: 《核心素养与教学改革》
作者: 钟启泉崔允漷
可用格式: PDF
出版时间: 2024-08-02
读者评分: ISBN：9787567572829分
📱 格式说明
- 核心素养与教学改革 PDF格式电子书下载
📝 书籍评价
《核心素养与教学改革》以钟启泉、崔允漷领衔的华东师大团队十余年研究为基，系统梳理了“核心素养”从国际理念到中国课堂的转化路径。全书以“概念—框架—评价—案例”四环递进，既有OECD、EU等比较研究，又给出语文“任务群”、数学“问题链”等本土样例，凸显“学科素养=知识+思维+价值观”的整合观，为教师提供可操作的单元设计模板。不足在于：对农村及薄弱学校的适配策略着墨不足，评价工具仍偏重纸笔测试，易使改革滑向“新瓶装旧酒”。适合基础教育行政人员、教研员及有志于深度课改的一线教师阅读，亦可供师范生作为理解新课标的进阶读物。
📚 阅读指南
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❓ 常见问题
Q1: 这本书与市面上其他“核心素养”主题书籍相比，最大的特色是什么？
本书由钟启泉、崔允漷两位课程标准修订核心专家执笔，兼具政策高度与课堂落地性：前半部从国际比较视角剖析核心素养框架，后半部提供可直接复制的单元设计模板、课堂观察工具和校本研修案例，实现了“理念—标准—教学—评价”的闭环示范，这是同类书罕见的。
Q2: 我是一名一线教师，时间有限，如何快速把书中的理念转化为可操作的教学方案？
直接翻到第4章“单元学历案设计”和第6章“课堂观察与改进”，按“目标—任务—评价”三栏模板填写：先对照书中“学科核心素养表现水平”确定1～2条可测目标，再选用书中“真实情境任务库”里的任务原型，最后用“三维评价量规”自评即可，全程不超过40分钟。
Q3: 书中提到的“真实性评价”是否会增加教师负担？有没有简化策略？
不会。作者提出“嵌入式真实性评价”策略：把评价任务与日常作业、单元项目合二为一，例如用一次数学建模作业同时检测“数学抽象”“模型建构”素养；配套提供可复制的Rubric评分表，教师只需打勾赋分，系统会自动生成学生素养成长报告，工作量与传统作业批改相当。
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